Glosario de palabras, frases y oraciones en quechua-castellano de uso frecuente en educación física
DOI:
https://doi.org/10.33554/riv.16.4.1442Palabras clave:
lingüística, glosario, sustantivo, adjetivo, verboResumen
En Perú existen 48 lenguas con diferentes grados de uso y dominio de acuerdo a la necesidad lingüística de cada comunidad. En Ayacucho, uno de sus 24 departamentos, destaca la lengua quechua por el incremento de su uso en los últimos años, incluso en los espacios académicos de estudios superiores de pre- y posgrado. El objetivo del presente artículo es construir un glosario de palabras, frases y oraciones en quechua y castellano de uso frecuente en Educación Física; sobre la base de la identificación de sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios. A partir de la metodología básica de carácter descriptiva analítica y de diseño no experimental se registró el glosario de palabras. Los resultados indican las palabras quechua de mayor uso en Educación Física son los adverbios, seguidas de los verbos, adjetivos y, en menor medida, los sustantivos.
Descargas
Referencias
Bravo, P. (2014). Correlational study: Teaching styles and learning styles teachers and students of the National University of Chimborazo. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846097011.pdf
Callo, D. (2019). Interferencia gramatical en el quechua de hablantes bilingües del valle del Colca. Letras (Lima), 90(132), 4–40. https://doi.org/10.30920/LETRAS.90.132.1
Carbajal, V. (2004). Determinación de la frontera dialectal del quechua ayacuchano y cuzqueño en el departamento de Apurímac. https://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/20.500.12672/1227
El Peruano. (1993). Constitución Política del Perú.
Diferenciador. (2022). Diferencia entre lengua, lenguaje y habla. https://www.diferenciador.com/lengua-lenguaje-y-habla/
García, F. (2011). Adquisición y aprendizaje del quechua (L1) y español (L2) y su relación con la estructura gramatical en estudiantes bilingües de la UNE.
Gonzales, A., & Gonzales, C. (2010). Educación física desde la corporeidad y la motricidad. Revista Hacia La Promoción de La Salud, 15(2), 173–187.
Hugo, E. (2019). Elaboración de un glosario.
Iturria, X. (2014) Hacia una gramática unificada de runasimi. Edit. San Marcos-Perú
Martínez, M. (2006). La investigación cualitativa (Síntesis conceptual). Revista IIPSI, 9(1), 123–146.
Mincul. (2014). Reglamento de la Ley de Lenguas Indígenas. https://consultaprevia.cultura.gob.pe/proceso/reglamento-de-la-ley-de-lenguas-indigenas
Monzonis, N. (2015). La educación física como elemento de mejora de la competencia social y ciudadana. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/370837/NMM_1de2.pdf?isAllowed=y&sequence=1
PCM. (2014). Ley Universitaria No 30220.
Peralta, E., & Plaza, P. (2006). Descripción morfológica de la palabra quechua: un estudio basado en el quechua de Yambata, Norte de Potosi. https://repositorio.umsa.bo/handle/123456789/16965
Rojas, L. (2018). Quechua. Ayacucho-Perú.
Santamaría, D., & Santamaría, J. (2016). La importancia del juego en el desarrollo motriz del niño en la edad preescolar.
Stake, R. (1995). The art of case study research.
Tello, I. (2011). La traducción del dialecto: Análisis descriptivo del dialecto geográfico y social en un corpus de novelas. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/90249/itello.pdf;sequence=1
Terán, M. (2006). La enseñanza de la lengua quechua en el sistema educativo escolar del área urbana de Tiquipay.
Torero, A. (2002). Idiomas de los andes. Lingüística e historia. Edit. Horizonte Inst. Francés de estudios andinos.
Valderrama, S. (2013). Pasos para Elaborar Proyectos de Investigación Científica Cualitativa, Cuantitativa y Mixta. http://www.editorialsanmarcos.com/index.php?id_product=211&controller=product
Vega, Y., & Villegas, C. (2009). El desempeño del docente universitario en el contexto de la sociedad del conocimiento. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 10(2), 133–144.
Zariquiey, R. (2008). Qayna, Kunan, Paqarin una introducción práctica al quechua chanca. Colección Intertextos. https://facultad.pucp.edu.pe/generales-letras/publicacion/qayna-kunan-paqarin-una-introduccion-practica-al-quechua-chanca/
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Luis L. Rojas-Tello, Wilmer Rivera-Fuentes, Nicolás Cuya-Arango
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los conceptos contenidos en los artículos científicos incluidos en esta edición, son de responsabilidad exclusiva de los autores y no reflejan necesariamente los criterios institucionales.
Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional. 
Cómo citar
