Aplicación del método los diez mandamientos y desarrollo de capacidades en el área de matemática

Resumen

Con la finalidad de profundizar el análisis e interpretación de los resultados se utilizó el diseño cuasi experimental y mediante el muestreo probabilístico se eligió un grupo de trabajo conformado por 105 alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación, matriculados en el año académico 2011 en el área de Matemática. A los grupos experimental (55) y control (50) se les aplicaron un pre prueba y pos prueba de quince preguntas, ambas expresadas en el sistema vigesimal. Para estimar los estadígrafos se hizo uso de la estadística descriptiva, y para la contratación de la hipótesis se aplicó la prueba de distribución de medias. Del análisis se infiere que el promedio final del grupo experimental es de catorce, lo que evidencia que el logro de los aprendizajes es satisfactorio; y con respecto al grupo control, el promedio final es doce, lo que evidencia ligeras dificultades para el desarrollo del aprendizaje previsto y necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente, de acuerdo al ritmo y estilo de aprendizaje. El  nivel de desarrollo de capacidades de los alumnos del grupo experimental con respecto al área de Matemática al finalizar el estudio, mejora significativamente con la aplicación del método los diez mandamientos, en comparación con los alumnos del grupo control que no recibieron la aplicación del mismo método.