Aspectos neuropsicológicos implicados en el desempeño laboral docente, Huánuco 2014

Resumen

El escenario actual en el que nos encontramos, frente a los problemas y retos que el sistema educativo en el Perú enfrenta en estos momentos no es ajeno a lo que pasa en otros países, este hecho hace que los esfuerzos estén orientados en realizar todas las reformas educativas que sean necesarias a fin de garantizar una educación de calidad y que esté en relación directa a las exigencias que plantea el mundo globalizado, siendo una de las prioridades la formación y capacitación permanente a los docentes. La presente investigación tiene como objetivo, determinar los niveles de las funciones cognitivas y la dominancia cerebral en el desempeño laboral de los Docentes de Secundaria de la ciudad de Huánuco. El método de investigación que se ha utilizado es el descriptivo, el tipo de investigación es aplicada, porque nos basamos en conocimientos ya existentes como son el desempeño laboral docente y las variables neuropsicológicas implicadas en ella. El diseño de investigación descriptiva simple, para recoger la información general con respecto a las variables neuropsicológicas implicadas en el desempeño laboral docente. Asimismo, se utilizó el diseño descriptivo comparativo para diferenciar los niveles de las funciones cognitivas en los docentes de ambos sexos. La muestra estuvo conformado por 50 docentes de Secundaria de las diferentes especialidades a quienes se les aplicó la Prueba de Dominancia Cerebral de Ruiz-Bolívar, b., Gardié, O., Ismael, A., Mendoza, Y. y Monasterios, G. que es una Adaptación del HbDI (Instrumento de Dominancia Cerebral de Herrmann) y el Test de Habilidad Mental THM 6, obteniendo los siguientes resultados:
En cuanto a los niveles de las funciones cognitivas de los docentes de secundaria de la ciudad de Huánuco, el mayor porcentaje 52% se ubica por debajo del nivel promedio, el 34% se ubican en el nivel promedio, y solo un 03% presentan nivel superior y las mujeres muestran ligeramente mejor desempeño. En cuanto a la dominancia cerebral, observamos que el límbico derecho está más relacionado con las dimensiones del desempeño laboral docente, seguido por el cortical izquierdo y finalmente el límbico izquierdo. Sin embargo, estadísticamente no existen diferencias significativas.