Impacto de la acreditación de las Carreras de Psicología en el Perú

Autores/as

  • Lilia Lucy Campos Cornejo Facultad de Psicología, Universidad Nacional Hermilio Valdizán
  • Edith Haydee Beraún Quiñones Facultad de Psicología, Universidad Nacional Hermilio Valdizán

Palabras clave:

Impacto, acreditación, carrera de psicología

Resumen

El estudio tuvo como objetivo determinar el impacto de la acreditación de las carreras de Psicología en el Perú, se utilizó el diseño descriptivo comparativo y la muestra estuvo conformada por 10 carreras de Universidades Públicas y Privadas del país que han sido acreditadas entre los años 2013 y 2016, empleando como instrumento una Ficha de Registro, de acuerdo a los indicadores de Gestión, enseñanza-aprendizaje e investigación con los siguientes resultados: en relación a la demanda de admisión es mayor en la UNHEVAL con 5.8, seguido por la Universidad Cayetano Heredia con 5.5 y menor en las Universidades Cesar Vallejo y Privada del Norte de Trujillo con 1.0. En enseñanzaaprendizaje, el 81% de estudiantes señalaron su satisfacción sobre la aplicación de estrategias didácticas y el 1.62% de docentes publican sus artículos en revistas indexadas. En la Universidades Privadas solo el 33% de docentes son nombrados, en la UNHEVAL el 80% de docentes son nombrados. En la formación docente, el 34% tienen el Grado de Maestro y el 30% el Doctorado, un 18% participan como ponentes en eventos nacionales y un 11.6% en eventos internacionales. La acreditación de las carreras de Psicología en el Perú han tenido un impacto significativo, puesto que ha permitido un ordenamiento administrativo y el cumplimiento de los estándares de calidad propuestos por el SINEACE.

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Publicado

2018-03-12

Cómo citar

Campos Cornejo, L. L., & Beraún Quiñones, E. H. (2018). Impacto de la acreditación de las Carreras de Psicología en el Perú. Investigación Valdizana, 11(2), 61–68. Recuperado a partir de https://revistas.unheval.edu.pe/index.php/riv/article/view/108

Número

Sección

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