Diversificación curricular de las experiencias de aprendizaje y el desarrollo de competencias
DOI:
https://doi.org/10.46276/rifce.v9i2.1919Palabras clave:
diversificación curricular, experiencias de aprendizaje, competenciasResumen
La Diversificación curricular, una tarea inherente al docente, hace muchos años se realiza esta acción que busca asegurar en los estudiantes de educación básica una formación más amplia, general, versátil, cuyo proceso da respuesta a las caracteristicas, necesidades, intereses, potencialidades individuales o de un grupo e estudiantes en un contexto determinado. Ante esta situación se propone la diversificación curricular, proceso que busca garantizar la pertinencia y relevancia de la educación en nuestro país. Por otro lado las experiencias de aprendizaje constituyen el desarrollo de actividades que presentan situaciones para que el estudiante aborde la situación significativa, están articuladas alrededor de esa finalidad. Cuando el estudiante pueda actuar en relación con esa situación significativa, ha desarrollado competencias. La diversidicación curricular se fundamenta en lineamientos que busca establecer orientaciones que garanticen la comprensión y concreción de la diversificación curricular, de manera planificada y participativa. La investigación corresponde al método bibliográfico descriptivo.
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