Plataforma Chamilo y el sistema de gestión de aprendizaje en los estudiantes de las carreras tecnicas de Cenfotec de la UNHEVAL– Huánuco 2015
DOI:
https://doi.org/10.46276/rifce.v9i1.1900Palabras clave:
plataforma Chamilo, información, sistema de gestión de aprendizajeResumen
El estudio se realizó con el objetivo de mejorar la gestión de aprendizaje en los estudiantes la aplicación de la plataforma chamilo, para lo cual se aplicó un diseño cuasiexperimental de pre y posprueba a una población de 300 estudiantes de las carreras técnicas de cenfotec de la unheval del que se extrajo una muestra de 18 estudiantes a los que se aplicó los instrumentos diseñados en base al sistema de gestión de aprendizaje en un periodo de 5 meses. La evaluación de los resultados al medir el sistema de gestión de aprendizaje, y como efecto de la aplicación de la plataforma chamilo. Se tiene la evaluación de los resultados al medir el sistema de gestión de aprendizaje, y como efecto de la aplicación de la plataforma chamilo en las sesiones de aprendizaje y el desarrollo del sistema de gestión, se tiene mayor predominio de la herramienta de interacción y comunicación (44.4%) en el preprueba y en la postprueba predomina la herramienta de interacción y comunicación (83.3%). Dentro de las conclusiones arribadas podemos afirmar que los estudiantes que la investigación realizada, siendo el desarrollo de la aplicación del sistema de gestión de aprendizaje en los estudiantes de las carreras técnicas de CENFOTEC de la UNHEVAL, se enmarca en las conclusiones a la que llegaron las investigaciones citadas, y se obtuvo como resultado en la investigación, que ejecutando las actividades programas se ha mejorado sistema de gestión de aprendizaje en los estudiantes y específicamente en la Herramienta de interacción y comunicación.
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