Frecuencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en universitarios de una carrera de medicina en Paraguay
DOI:
https://doi.org/10.35839/repis.9..2405Palabras clave:
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, Estudiantes Universitarios, ParaguayResumen
Introducción: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por la presencia persistente de inatención, hiperactividad o impulsividad. Este trastorno impacta negativamente el desarrollo individual, educativo, social y familiar del afectado. Objetivo: Determinar la frecuencia del TDAH en los estudiantes de la carrera de Medicina de la Universidad Autónoma San Sebastián (UASS) durante el año 2024. Metodología: Se realizó un estudio observacional, descriptivo con componente analítico, de corte transversal, empleando un muestreo no probabilístico de casos consecutivos. Se incluyó a estudiantes de Medicina de la UASS de 18 años o más que aceptaron participar. Para la identificación de síntomas de TDAH se utilizó el Cuestionario Auto-Informado de Cribado del Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad del Adulto-V1.1. Resultados: El estudio incluyó a 144 participantes, con una edad media de 26,2±7,2 años (rango: 18-54); el 91 (63,2%) de los estudiantes eran de sexo femenino. El puntaje promedio obtenido en el cuestionario fue de 3,2±1,7 puntos, lo que arrojó una frecuencia de TDAH del 64 (44,4%). No se encontró asociación estadísticamente significativa entre la presencia de síntomas de TDAH y el sexo (χ2 =2,509; p=0,113) o la edad (U=2550; p=0,969). Conclusión: La frecuencia del TDAH en los alumnos de la carrera de Medicina de la UASS (San Lorenzo, Paraguay) fue notablemente elevada.
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