Revista Identidad, ISSN: 2707-5419 (Versión Digital)
https://doi.org/10.46276/rifce.v6i2.882

La filosofía de la educación de Luis Felipe Alarco

Luis Felipe Alarco's philosophy of education

Luis Carrera-Honores^1,a,*

¹Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú

E-mail: ^ajorge.carrera@unmsm.edu.pe

Orcid ID: ^*https://orcid.org/0000-0001-5421-0095

Recibido el 12 de mayo de 2020

Aceptado para publicación: 20 de julio de 2020

Publicado: 30 de julio de 2020

Resumen

El filósofo peruano Luis Felipe Alarco reflexionó en el ámbito de la filosofía de la educación sobre la diferencia entre la filosofía de la educación y las ciencias de la educación, la realidad educacional, los elementos de la educación como el educador, educando, contenido educativo y el fin educativo. Por último, reflexionó sobre el método didáctico. Además, Alarco abordó el estudio de estos temas educativos desde una psicología dualista y desde un punto de vista teleológico, fenomenológico y cristiano.

Palabras Clave: educación, educador, educando, fin educativo, método didáctico.

Abstract

The Peruvian philosopher Luis Felipe Alarco reflected in the field of philosophy of education on the difference between philosophy of education and the sciences of education, the educational reality, the elements of education as the educator, educating, educational content and the educational goal. Finally, he reflected on the didactic method. In addition, Alarco addressed the study of these educational issues from a dualistic psychology and from a teleological, phenomenological and Christian point of view.

Keywords: education, educator, educating, educational purpose, didactic method.

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