Revista Identidad, ISSN: 2707-5419 (Versión Digital) https://doi.org/10.46276/rifce.v8i2.1530
Música huanuqueña para el aprendizaje del saxofón en la Universidad-Nacional “Daniel Alomía Robles” Huánuco – 2020
Huanuqueña music for saxophone learning at the National University “Daniel Alomía Robles” Huanuco – 2020
Silverio L. Jorge Julca1,*,a
1Universidad Nacional “Daniel Alomía Robles” Huánuco
E-mail: *jorgejulcasilverioleonardo@gmail.com
Orcid ID: *https://orcid.org/0000-0002-6274-3796
Recibido el 16 de marzo de 2022
Aceptado para publicación: 20 de julio de 2022
Publicado: 30 de julio de 2022
Resumen
El presente artículo científico asumió el objetivo de determinar la influencia de la música huanuqueña para el aprendizaje del saxofón en de la UNDAR, Huánuco – 2020. El tipo, nivel y diseño que se usaron son: Aplicada y explicativo. La población se encontró conformada por todo el alumnado de la UNDAR matriculados durante el periodo 2020, sumando un total de 161 estudiantes de ambas facultades y la muestra de estudio la constituyeron 25 estudiantes de saxofón, a estos se les aplicóuna guía de observación de 14 preguntas sobre el apren-dizaje del saxofón, dónde se evaluó el grado de influencia de la música huanuqueña en el aprendizaje del saxofón.El instrumento usado fue la guía de observación, la cual fue validada por el juicio de expertos calificados. Los participantes evidenciaron en su mayoría una influenciacon respecto al aprendizaje del saxofón, influenciada por la aplicación de la música huanuqueña, los resultados muestran una mejora significativa de un 45,0 % evi-denciado en el nivel bueno con respecto al aprendizaje del Saxofón en los estudiantes de la UNDAR después de la aplicación de la música huanuqueña. El estudio evidencia que existe una mejora significativa en el aprendizaje del saxofón en los estudiantes de la UNDAR y esto se debería afianzarse no solo con los estudiantes de música sino también con todos los estudiantes universitarios en general ara contribuir a la mejorar de losaprendizajes a nivel nacional.
Palabras Clave: aprendizaje, saxofón, música, huanuqueña.
Abstract
The present scientific article assumed the objective of determining the influence of huanuqueña music to saxophone learning in UNDAR students, Huánuco - 2020. The type, level and design used are: Applied and explanatory. The population was found to be made up of all the UNDAR students enrolled during the 2020 period, adding a total of 161 students from both faculties and the study sample was made up of 25 saxophone students, to whom an observation guide of 14 was applied questions about saxophone learning, where the degree of influence of huanuqueña music was evaluated to improve saxophone learning. The instrument used was the observation guide, which was validated by the judgment of qualified experts. Most of the participants evidenced an influence with respect to learning the saxophone, influenced by the application of huanuqueña music, the results show a significant improvement of 45.0% evidenced at the good level with respect to learning the saxophone in the UNDAR students after the application of huanuqueña music. The study shows that there is a significant improvement in saxophone learning in UNDAR students and this should be strengthened not only with music students but also with all university students in general to contribute to the improvement of learning at the national level.
Keywords: learning, saxophone, music, huanuqueña.
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